萬圣節創意活動策劃書 　　時間過得太快，讓人不知所措，工作已經告一段落了，我們的工作又迎來了一個新層面，當然也要定下新目標，想必現在的你有必要寫一寫策劃書了?？靵韰⒖疾邉潟窃趺磳懙陌?，下面是小編精心整理的萬圣節創意活動策劃書，僅供參考，歡迎大家閱讀。 　　萬圣節創意活動策劃書1 　　活動目標： 　　1、讓孩子能初步知道國際的文化色彩，感受異國的風俗節日。 　　2、讓孩子在游戲中快樂的學英語、講英語。 　　活動時間： 　　20xx年10月31日 　　活動場地安排： 　　大操場：大b—中d、大c—小e、中a—小a 　　天臺：中b—小c、中c—* 　　二樓大堂：大a—小*、中e—小小a 　　三樓大堂：大大班（a組）—小d，（b組）—小小c 　　活動準備： 　　1、糖果、面具（吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃）、巫婆帽子等； 　　2、各班創設萬圣節環境，制作一些蝙蝠、南瓜燈及頭飾放在英語區，并加上英文； 　　3、音樂：萬圣節主題歌《trick or treat 》。 　　前期準備： 　　1、提前教會孩子熟悉游戲中角色，減少在游戲活動過程中的恐懼感，熟悉角色英文及相應的句子。 　　2、熟悉主題歌“trick or treat”的旋律。 　　活動過程： 　　活動前期先讓孩子熟悉鬼怪角色，游戲過程中播放主題歌曲，讓孩子愉快輕松的游戲。 　　1、游戲活動：以親親班為單位開展分組游戲活動。 　　游戲一：怪獸，怪獸，幾點鐘？ 　　老師帶上面具（幽靈、巫婆、怪獸、骷髏、吸血鬼），例如：帶上巫婆的面具，小朋友就說：“witch，witch， what’s the time?”老師對著孩子說“two o’clokd…..”，當說到“ten o’clock”時，就去抓小朋友。接著又換上不同的面具，如此交替玩。 　　游戲二：go and stop 　　老師站到最前面，孩子站到最后面，老師發號施令“go”，孩子們馬上跑上去，老師發號施令“stop！”，孩子們馬上停下來，這時候老師拿出面具（每班有六個）問小朋友：“who is it?”（小班和小小班只學3個）。小朋友讀出后，老師又發號施令“go”，如此反復。 　　2、討糖：游戲結束后，親親班對應年齡小的班級先回課室，老師關門關燈，落窗簾，幾位老師分散帶著孩子藏起來，老師手拿糖果，藏好后年齡大的班級帶上面具來討糖，找出藏起來的小朋友并說上一句“trick or treat（不給就搗蛋），老師和幼兒將糖分給討糖的小朋友每一顆。 　　3、吃糖：分兩組大帶小拉圓圈，玩大南瓜小南瓜游戲（南瓜變大圈拉大，南瓜變小圈縮小）年齡小的幼兒坐下，年齡大的班級幼兒表演主題歌“trick or treat”律動。 　　4、各鬼怪的主人公出來與小朋友道別，分享游戲的快樂，結束活動。 　　擁有經典美文、優美散文、傷感文章、人生哲理文章等，匯集現代詩歌，情感美文，好詞好句好段摘抄。 　　萬圣節創意活動策劃書2 　　 活動流程 　　1.活動時間： 　　10月31日晚上18：00-21:002.活動地點：室內室外均可(注意營造節日氛圍) 　　3.參與人員： 　　1)學員及學員家長、學員的小伙伴及家長 　　2)機構老師及工作人員 　　 活動內容 　　親子化妝舞會 　　1)請家長事先給孩子準備萬圣節的打扮：小天使、小巫婆、小魔術師或各種