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幼兒園勞動節獎章方案.docx

DOCX   8頁   下載3   2024-09-14   瀏覽137   收藏0   點贊0   評分-   30積分
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幼兒園勞動節獎章方案   方案可以根據需要和可能制定幾個,這樣才有比較、選擇的余地。幼兒園勞動節獎章方案怎么寫才規范?下面給大家分享幼兒園勞動節獎章方案,希望對大家有所幫助。   幼兒園勞動節獎章方案篇1   一、活動思想   以五月勞動節為契機,開展以“我勞動,我光榮”為主線的教育活動,讓學生通過去學習,去實際操作,體驗勞動所帶來的快樂,知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德,勞動最光榮,從小養成自己的事情自己做的好習慣;同時,讓學生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦,做到尊敬長輩,熱愛長輩。   二、活動時間   __年4月25日——5月1日   三、活動內容   快樂實踐負責:各班主任   全校同學利用春假或雙休日時間,來嘗試“做一名快樂的小能手”。根據“實踐活動反饋表”(分低中高三個年齡段),開展實踐活動,五一春假結束后把反饋表上交班主任老師,各班進行班級比賽,推選出“快樂小能手”兩名。   四、精彩展示   1.“創意我們的美食”負責:各班主任、大隊部   六年級同學自愿參加《中國少年報》“創意我們的美食”活動,用自己的智慧和巧手進行美食創意活動。假期結束后取好作品名稱,拍攝下作品照片,附上簡短的文字說明(創意背后的故事+設計原因),將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學生處后,學校擇優推薦給《中國少年報》。   2.“勞動者是最光榮的”主題攝影負責:各班主任、大隊部   五六年級同學自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片,洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。   攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。   3.能手比拼負責:各班主任、年級組長   各班根據“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名,參加年級“我是小能手”比賽,評
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